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兒童綜合能力測試系統(tǒng)

產(chǎn)品簡介:兒童綜合能力測試系統(tǒng)是對兒童體格發(fā)育、心理健康、智能發(fā)育、與氣質(zhì)進行測評的系統(tǒng)。

兒童綜合能力測試系統(tǒng)對于小學(xué)生的培養(yǎng)具有重要性。通過提升認(rèn)知能力、培養(yǎng)積極情感態(tài)度、發(fā)展社交技能和培養(yǎng)創(chuàng)新精神等方面,綜合素質(zhì)教育可以幫助小學(xué)生全面發(fā)展,為他們成長和未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

兒童教育中的素質(zhì)教育對于兒童的成長具有重要的意義。素質(zhì)教育通過培養(yǎng)兒童的良好品德、綜合能力、興趣愛好以及社會責(zé)任感,為他

  • 產(chǎn)品型號:XT-ZH8002
  • 廠商性質(zhì):生產(chǎn)廠家
  • 更新時間:2024-04-02
  • 瀏覽次數(shù):629
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售后設(shè)備終身質(zhì)保軟件升級設(shè)備軟件終身升級

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一、簡介

兒童綜合能力測試系統(tǒng)是對兒童體格發(fā)育、心理健康、智能發(fā)育、與氣質(zhì)進行測評的系統(tǒng)。

兒童綜合能力測試系統(tǒng)對于小學(xué)生的培養(yǎng)具有重要性。通過提升認(rèn)知能力、培養(yǎng)積極情感態(tài)度、發(fā)展社交技能和培養(yǎng)創(chuàng)新精神等方面,綜合素質(zhì)教育可以幫助小學(xué)生全面發(fā)展,為他們成長和未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

兒童教育中的素質(zhì)教育對于兒童的成長具有重要的意義。素質(zhì)教育通過培養(yǎng)兒童的良好品德、綜合能力、興趣愛好以及社會責(zé)任感,為他們未來的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該高度重視兒童教育中的素質(zhì)教育,通過合理的教育手段和方法,為兒童的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出更多品格高尚、才識全面的新一代。

二、功能部分

1、兒童 智力(IQ)測評

1)聯(lián)合瑞文 CRT 測試(5 歲以上)

2)圖片詞匯測試(3 3 個月-8 5 個月)

3)繪人測驗 DPT4 -12 歲)

4)智能綜合測試(3 歲以下)

5)丹佛嬰幼兒智能發(fā)育篩查(0-6 歲)

6)小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢查(0-6 歲)

7)韋氏兒童智力量表 C-WISC

8) 韋氏幼兒智力量表 C-WYCSI

9Gesell 量表

10DST 兒童智能發(fā)育篩查(0-6 歲)

2、兒童注意力(CQ)測評

1)注意力圖形測試(4-16 歲)

2)注意力字母測試(4-16 歲)

3)注意力數(shù)字測試(4-16 歲)

4)舒爾特方格訓(xùn)練(5-16 歲)

5) 兒童注意力家長評定量表

6) 兒童注意力自我評定量表

3、兒童生長發(fā)育測評

1)色盲、色弱測試

2)體格發(fā)育評價

3)未來身高預(yù)測

4)體格發(fā)育(歷史記錄)

5Peabody 運動發(fā)育(0-5 歲)

6)色覺檢查

4、兒童心理健康測評

1)學(xué)習(xí)障礙兒童篩查量表(PRS) (5—15)

2Achenbach 兒童行為量表( CBCL)(4-16 )

3)感覺統(tǒng)合測試( 012 )

4)嬰兒━初中學(xué)生社會生活能力量表(S-M)(

6 個月-14 歲)

5)新生兒 20 項行為神經(jīng)測查方法(NBNA)

6)美國康奈爾兒童多動癥行為診斷量表

7)上海市兒童多動癥行為量表

8SNAP-Ⅳ評定量表(6-18 )

9Conners 教師評定量表(TRS)(3-17 )

10Conners 父母評定量表(PSQ)(3-17 )

11Rutter 兒童行為問卷(父母問卷)

12Rutter 兒童行為問卷(教師問卷)

13)長處和困難問卷(老師版)(4-16 )

14)長處和困難問卷(家長版)(4-16 )

15)長處和困難問卷(學(xué)生版)(11-17 )

16)兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表( 0-6 )

17)孤獨癥行為量表(ABC)

18)網(wǎng)絡(luò)成癮自測

19)青少年憂郁情緒自我檢視表

20)家庭環(huán)境量表(FES)

21)心理健康診斷測驗(MHT)

22)人格問卷(7-15 ) (EPQ)

23)兒童孤獨癥評定量表(CARS)

24)兒童社交焦慮心理量表(SASC) ( 6-14 )

25)抑郁狀態(tài)問卷(DSI )

26)抑郁自評量表(SDS)

27)兒童抑郁自評量表(CES-DC) (6-18)

28)青少年生活事件量表(11-18 )

29)學(xué)齡前兒童活動調(diào)查表(PSAI )(3-5 )

30Sarason 考試焦慮量表

31)漢密爾頓抑郁量表(HAMD

32)威廉姆斯創(chuàng)造力傾向測驗量表

33)焦慮自評量表(SAS)

34)克氏孤獨癥行為量表(CABS

351-3 歲兒童氣質(zhì)量表

363-7 歲兒童氣質(zhì)量表

371-4 月小嬰兒氣質(zhì)量表

385-11 月嬰兒氣質(zhì)量表

39)兒童自我意識量表(8-16 )

40)卡特爾 16 種人格因素問卷

41)癥狀自評量表(SCL-90 )(16 歲以上)

42)霍蘭德職業(yè)興趣測量表

43)兒童神經(jīng)心理行為檢查量表 2016

44)兒童睡眠習(xí)慣問卷(3 歲以上)

45)學(xué)前兒童入學(xué)能力測評(4-7 )

46)ADHD 評定量表

47)耶魯綜合抽動嚴(yán)重程度量表(YGTSS)

48)0-2 歲嬰幼兒睡眠評估問卷

49)兒童抽動癥診斷標(biāo)準(zhǔn)(2-20 )

50)VOJTA 姿勢反射量表(0-1 )

51)Alberta 嬰兒運動量表(AIMS

52)0~1 歲神經(jīng)運動檢查 20 項(INMA

5、膳食營養(yǎng)指導(dǎo)

10-6 歲膳食營養(yǎng)指導(dǎo)

20-6 歲寶寶的右腦開發(fā)方案

30-6 歲兒童發(fā)展的一些關(guān)鍵期

40-6 歲各階段小兒智能開發(fā)

50-6 歲兒童生長發(fā)育指標(biāo)

6)兒童生長發(fā)育指標(biāo)

70-3 歲幼兒語言能力發(fā)展的時間和特點

8)寶寶營養(yǎng)食譜

9)部分常見膳食營養(yǎng)素參考攝入量

10)食物中各種營養(yǎng)素的主要功能、缺乏癥狀及食物來源

11)兒童鉛中毒的危害及預(yù)防

12)礦物質(zhì)與健康

13)兒童常見食物營養(yǎng)素成分表

6、常規(guī)檢查參考值與常用藥查詢

常規(guī)檢查參考值與常用藥查詢

10、健康檢查記錄

1)新生兒家庭訪視記錄表

2)1-8 月齡兒童健康檢查記錄表

3)12-30 月齡兒童健康檢查記錄表

4)3-6 歲兒童健康檢查記錄表

5)兒童入園體檢

三、軟件特點

1、把測驗操作軟件化,將測驗規(guī)則自動化,簡化了操作的步驟,減輕施測者的工作負(fù)擔(dān)。

2、量表吻合,保證了測驗的信效度。

3、從原始分到量表分,全部由軟件自動完成,簡化了計算過程。

4、軟件對測試者的資料、測驗的結(jié)果實現(xiàn)信息化的管理。

5、測驗界面將圖形直接顯示出來,被測只需點擊對應(yīng)的圖片即可完成選擇,非常方便。

6、可以根據(jù)評分結(jié)果自動計算得分及報告。

7、軟件服務(wù)器端支持一鍵快速安裝,無需其他任何數(shù)據(jù)庫及服務(wù)器配置,裝完即可使用。

8、軟件可運行于普通臺式機、筆記本電腦、觸摸互動一體機等硬件平臺上。9、軟件可安裝應(yīng)用于Windows系列版本上。

四、適用范圍

適用范圍:適用于患有自閉癥、注意力缺陷多動障礙、精神發(fā)育遲滯、語言發(fā)育遲緩、唐氏綜合征、腦癱、情緒行為障礙、學(xué)習(xí)困難等兒童,可用于各大醫(yī)院康復(fù)科、兒童醫(yī)院、各殘聯(lián)康復(fù)機構(gòu)、各特殊學(xué)校、各類兒童康復(fù)機構(gòu)。






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